Fachbücher, Buchbeiträge und Artikel von Kathrin Hohmann rund um bedürfnisorientierte Pädagogik, achtsame Beziehungsgestaltung und den Umgang mit kindlichen Gefühlen – in Krippe, Kita, Kindertagespflege und Familie: sechs Bücher und über 35 Fachbeiträge, jeweils neueste zuerst.
Bücher
Bedürfnisorientierte Pädagogik (BoP)
Verstehen, einordnen, anwenden – das umfassende Fachbuch zur bedürfnisorientierten Pädagogik im Kita-Alltag.
Ich sehe, was du brauchst
Wie wir Kinder heute in die Welt begleiten – kindliche Bedürfnisse erkennen und gelassen beantworten.
Kitarevolution. Zeit für Veränderung
Ein Plädoyer für den Wandel hin zu beziehungsorientierten, kindgerechten Kitas.
Augenhöhe statt Strafen
Beziehungsstark in Krippe, Kita und Kindertagespflege – Alltagssituationen ohne Strafen liebevoll-klar begleiten.
Kinder achtsam und bedürfnisorientiert begleiten
Das Grundlagenwerk der bedürfnisorientierten Pädagogik für Krippe, Kita und Kindertagespflege.
Gemeinsam durch die Wut
Wie ein achtsamer Umgang mit kindlichen Aggressionen die Beziehung stärkt – inzwischen in 5. Auflage.
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Buchbeiträge
- Hohmann, K. (2025). Was fühlst du und was brauchst du. Nutzung von Visualisierung in der Arbeit mit Gefühlen und Bedürfnissen. In Wollny, A. (Hrsg.), Mit Bildern schreiben (S. 139–146). edition claus.
- Hohmann, K. (2025). Beziehung statt Härte. In Hummel, I., Finger, F., Hohmann, K. et al., Haltung zeigen für demokratische Werte in Kita, Ganztag und Schule (S. 29–34). Klett Kita.
- Hohmann, K. & Wedewardt, L. (2025). Verletzendes Verhalten durch die bedürfnisorientierte Pädagogik (BoP) verhindern – ein Beispiel. In Holz, B., Gruber, J. & Miguez, T. (Hrsg.), Hier bist du sicher! Gewaltfreie Bildung und Beziehung. Verlag Das Netz.
- Wedewardt, L. & Hohmann, K. (2025). Die Grundpfeiler einer bedürfnisorientierten Pädagogik. In Tures, A. (Hrsg.), Das schwierige Kind. Herausforderndem Verhalten professionell begegnen – in Krippe, Kita und Grundschule (S. 29–44). Verlag an der Ruhr.
- Hohmann, K. (2024). Beitrag in: Mierau, S., Das Schlafbuch für die ganze Familie: Mehr Ruhe, Energie und Ausgeglichenheit für Babys, Kinder und Eltern. Beltz.
- Hohmann, K. (2023). Exkurs: Gefühle dürfen sein. In Alemzadeh, M. (Hrsg.), Partizipatorische Eingewöhnung: Übergänge sensibel begleiten (S. 52–59). Herder.
- Hohmann, K. (2023). Achtsame Beziehungsgestaltung. In nifbe (Hrsg.), Hör auf damit! Zwischen verletzendem und achtsamem Verhalten in der KiTa (S. 170–181). Herder.
Fachartikel & Interviews
- Hohmann, K. (2022). Achtsam und bedürfnisorientiert handeln – auch in Konflikten. paedagogische-beziehungen.eu
- Hohmann, K. (2022). WERS 4: Wenn Eltern Rat suchen. Herder.
- Hohmann, K. (2022). WERS 3: Wenn Eltern Rat suchen. Herder.
- Hohmann, K. (2022). TPS Achtsamkeit.
- Hohmann, K. (2022). Verzeihung, Leon. Meine Kita 05/2022, S. 38–40.
- Hohmann, K. (2022). Wenn Gefühle Wellen schlagen. Betrifft Kinder 01-02/2022, S. 16–18; online: nifbe.de
- Hohmann, K. (2022). Wir wollen die „Kita-Welt“ verändern. Interview, POLA Magazin.
- Hohmann, K. (2021). Essen mit Freude. Entspannte Essensgestaltung. klein&groß. Mein Kita-Magazin, Heft 05/2021.
- Hohmann, K. (2021). Frühen Ärger bei Babys verstehen. nonomo.de
- Hohmann, K. (2021). Aggressionen bei Kindern begleiten. ave-institut.de
- Hohmann, K. (2020). Aggressionen von „unbelehrbaren“ Grundschulkindern. Kita-Fachtexte: kita-fachtexte.de
- Hohmann, K. (2020). Die Stellenbeschreibung als Führungsinstrument. Kita aktuell 9/2020.
- Hohmann, K. (2020). Kindliche Aggressionen verstehen und achtsam begleiten. Kita aktuell 11/2020.
- Hohmann, K. (2019). Verlust erleben. Wie Kinder trauern. Wie können pädagogische Fachkräfte Kinder in ihrer Trauer begleiten? Betrifft Kinder, Heft 09-10/2019.
- Hohmann, K. (2019). Die Stolpersteine der Partizipation. Konflikte in der Mitbestimmung von Fachkräften und Eltern im Kindergarten. fruehe-bildung.online
- Hohmann, K. (2018). Abschied von der Windel – Auf dem Weg zur Sauberkeitsautonomie. nifbe.de
- Hohmann, K. (2018). Stoppt den Ausruh- und Schlafzwang im Kindergarten. fruehe-bildung.online
- Hohmann, K. (2018). Strafen im Kindergarten. nifbe.de
- Hohmann, K. (2018). „Freidenker“, die „Nein“ sagen. fruehe-bildung.online
- Daldrop, K. & Hohmann, K. (2018). Wenn zwei sich streiten … Konflikte zwischen Kindern achtsam begleiten. Betrifft Kinder, Heft 03-04/2018, S. 17–21.
- Hohmann, K. (2018). Private Träger der Kitalandschaft konstituieren sich – „Verkrustete Verhältnisse zum Tanzen bringen“. fruehe-bildung.online
- Hohmann, K. (2018). Konflikte im Team. Kita-Fachtexte: kita-fachtexte.de
- Hohmann, K. (2017). Essen in der Kita. fruehe-bildung.online · nifbe.de
- Hohmann, K. (2017). Wie Aggression entsteht. fruehe-bildung.online · nifbe.de
- Hohmann, K. (2017). Beißen im Kindergarten – wie Kommunikation mit den Eltern gelingt. fruehe-bildung.online · nifbe.de
- Hohmann, K. (2017). Zwischen Anspannung und Erholung: Schlafen im Kindergarten. fruehe-bildung.online
- Hohmann, K. (2017). Die Entschuldigung im Kleinkindalter – wann ist sie sinnvoll? fruehe-bildung.online
- Hohmann, K. (2017). Die Stellenbeschreibung in Kindertagesstätten. ErzieherIn.de – Das Portal für Frühpädagogik. erzieherin.de
- Hohmann, K. & Herran, B. (2015). Bilingualität als Chance | 2da. Edición. issuu.com