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Auf Grund der Globalisierung und Migration wird die Mehrsprachigkeit zunehmend alltäglicher. Auch mehrsprachige Kinder in Kitas und Schulen nehmen stetig zu. Es begegnen sich Kinder mit verschiedenen Herkunftssprachen und häufig erleben die Kinder in der pädagogischen Einrichtung eine andere Sprache als im Elternhaus. Mehrsprachigkeit wird als bereichernd und positiv angesehen, stellt aber die pädagogischen Fachkräfte im Kindergarten vor Herausforderungen. Das Fachbuch liefert Informationen zum Spracherwerb und entwirft ein Konzept für die mehrsprachige Förderung in der Kita.
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